{"id":472,"date":"2025-03-07T08:26:04","date_gmt":"2025-03-07T08:26:04","guid":{"rendered":"https:\/\/glistranisietevoi.it\/?p=472"},"modified":"2025-06-28T16:50:07","modified_gmt":"2025-06-28T16:50:07","slug":"perche-proprio-il-basket","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/glistranisietevoi.it\/?p=472","title":{"rendered":"Perch\u00e9 proprio il basket?"},"content":{"rendered":"\n
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Perch\u00e9 proprio il basket?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

C\u2019\u00e8 un problema apparentemente banale, ma che non lo \u00e8 affatto. Le assenze agli allenamenti. Guardo quello che \u00e8 successo a me in questi anni, parlo con gli altri istruttori e vedo che la cosa \u00e8 ricorrente. Molti ragazzi, non tutti ma molti, non hanno idea di cosa significhi continuit\u00e0 nell\u2019impegno. L\u2019allenamento di basket per loro non \u00e8 un punto fermo, \u00e8 collocato tra le \u201cvarie ed eventuali\u201d. Si va all\u2019allenamento se si pu\u00f2, se gli altri impegni lo consentono, se a quell\u2019ora non c\u2019\u00e8 qualcosa di pi\u00f9 importante da fare. Risultato: a volte mancano Gigetto e Nicola, a volte mancano Pasquale e Saverio e la squadra non si allena mai al completo. In queste condizioni diventa molto difficile ottenere miglioramenti concreti nella padronanza dei fondamentali individuali e nella conoscenza delle situazioni di gioco. A scanso di equivoci metto le mani avanti: sia chiaro, la scuola viene prima di tutto. Per gli adolescenti di oggi, tra l\u2019altro, la mole degli impegni scolastici -per come la vedo io da fuori- mi sembra molto importante.  Ma gli allenamenti, nella stragrande maggioranza dei settori giovanili, sono tre alla settimana e durano un\u2019ora e mezza. Poi quando cominciano i campionati diventano due pi\u00f9 la partita. Conciliare l\u2019attivit\u00e0 sportiva con la scuola non \u00e8 poi un\u2019impresa cos\u00ec proibitiva, magari basta organizzarsi. Il vero problema \u00e8 una questione di priorit\u00e0, come nella pubblicit\u00e0 del Magnum. Caro 15-16enne, che posto occupa il basket nella tua vita? Sei nell\u2019et\u00e0 decisiva per decidere se puoi\/vuoi diventare un giocatore. Che non significa fare il professionista, ma anche semplicemente continuare a giocare a livello senior dopo il settore giovanile. Ce l\u2019hai il \u201cfuoco\u201d della passione che ti brucia dentro? Hai la febbre del basket? Sei disposto a rinunciare a qualcosa per inseguire il tuo sogno? Troppo spesso la risposta \u00e8 no.<\/p>\n\n\n\n

PERCHE\u2019 HAI SCELTO IL BASKET<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Se ogni minimo soffio di vento \u00e8 un buon motivo (o una scusa) per non venire a fare allenamento, allora vuol dire che la passione non c\u2019\u00e8. Passione vera \u00e8 quella che ti fa pensare sempre a \u201cquella\u201d cosa, che la mette in cima ai tuoi interessi, che ti fa rinunciare per esempio a una festa, o una gita, pur di correre in palestra. Non parliamo poi se salti l\u2019allenamento semplicemente perch\u00e9 non hai voglia. E allora, come diceva Antonio Lubrano, la domanda sorge spontanea: ma perch\u00e9 hai scelto proprio il basket? Una volta si cominciava a giocare, ad esempio, per seguire le orme del pap\u00e0 ex-giocatore, o del fratello maggiore che gi\u00e0 giocava. Vantaggio non da poco, visto che il ragazzino in questione aveva respirato aria di pallacanestro in famiglia fin da piccolo. Pi\u00f9 spesso, cominciava a giocare l\u2019adolescente tifoso della squadra della sua citt\u00e0, col desiderio di emulare i suoi eroi della domenica. E questa era (\u00e8) la regola nelle citt\u00e0 \u201cdi basket\u201d, ovvero i posti con una squadra senior dotata di buon seguito. Ancora: si accostava al basket chi si era appassionato guardandolo in televisione, o praticandolo a scuola durante l\u2019ora di educazione fisica. Tutte queste possibilit\u00e0 avevano una cosa in comune: il ragazzino che cominciava a giocare \u201csapeva\u201d di cosa si trattasse, era in qualche modo consapevole di quello che si accingeva a fare, conosceva gi\u00e0 -in linea di massima- le caratteristiche dello sport che aveva scelto. Adesso vedo che la scelta \u00e8 molto pi\u00f9 casuale. Mi sono capitati 15enni (troppo tardi per cominciare!) che si sono presentati in palestra senza aver mai preso un pallone in mano fino a quel momento. \u201cSa, fino all\u2019anno scorso ho fatto nuoto, adesso vorrei provare col basket\u201d. Questa del \u201cvorrei provare\u201d \u00e8 un classico. Si traduce cos\u00ec: \u201cNon so di che si tratta, vado per tentativi\u201d. Oppure: \u201cAd arti marziali non mi divertivo, qui invece ho un paio di amici\u201d. Dal ju jitsu alla pallacanestro, bel salto. Spesso la scelta non \u00e8 nemmeno del ragazzo, la decisione \u201cMando mio figlio a basket\u201d \u00e8 dei genitori. Come dire: una disciplina vale l\u2019altra, l\u2019importante \u00e8 che faccia sport. In casi come questi, pu\u00f2 anche darsi che cominciando a giocare si accenda il sacro fuoco della passione. Ma \u00e8 pi\u00f9 probabile la prima che ho detto: il basket non diventa mai una priorit\u00e0, resta intrappolato tra mille altri possibili impegni.<\/p>\n\n\n\n

PRODURRE GIOCATORI? MMM\u2026  <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ora, la condizione per praticare qualsiasi sport \u00e8 esserne innamorato. Ma c\u2019\u00e8 di pi\u00f9. Pallacanestro \u00e8 sport di squadra. La squadra \u00e8 un organismo collettivo, che impone rispetto per gli altri componenti e per le regole interne al gruppo. In uno sport individuale le cose stanno diversamente, dopotutto devo rendere conto solo a me stesso. Ma una squadra \u00e8 un laboratorio comune, dove si lavora insieme per costruire un\u2019identit\u00e0 tecnica e mentale ben precisa. La squadra non \u00e8 un albergo, dal quale esco e rientro a piacimento. In una squadra l\u2019impegno saltuario NON E\u2019 un\u2019opzione. Last, but not least: il ragazzo che grosso modo sa di cosa si tratta, ovvero che comincia a giocare col background di decine di partite viste, ha il grande vantaggio di avere familiarit\u00e0 (almeno visiva) con determinati movimenti. Quello che, viceversa, si accosta al gioco senza averne alcuna conoscenza, parte da sottozero. Nel senso che non ha nessuna idea di come vadano eseguite le cose e non sa nemmeno a cosa servono. In queste condizioni, produrre giocatori non \u00e8 difficile. E’ pressoch\u00e9 impossibile. (4. continua)\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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